Kącik wyciszenia nie jest już wyłącznie rozwiązaniem spotykanym w przedszkolach integracyjnych, gabinetach terapeutycznych czy placówkach szczególnie zainteresowanych integracją sensoryczną.

W nowej podstawie programowej wychowania przedszkolnego obowiązującej od roku szkolnego 2026/2027 kąciki wyciszenia zostały wymienione wprost w części dotyczącej organizacji przestrzeni przedszkola.

Czy kącik wyciszenia jest obowiązkowy od 2026 roku?

Warto tutaj bardzo precyzyjnie oddzielić treść przepisu od jego praktycznej interpretacji.

Nowa podstawa programowa wskazuje, że w przedszkolu powinno się organizować przestrzeń umożliwiającą dzieciom podejmowanie różnorodnych aktywności, a jako jedną ze stałych stref proponuje przestrzeń służącą rozwijaniu umiejętności odpoczywania.

W tym właśnie miejscu dokument wymienia: „kąciki wyciszenia”.

Nie oznacza to jednak, że każde przedszkole musi kupić identyczny zestaw wyposażenia albo konkretny produkt. Podstawa nie określa minimalnej powierzchni kącika, konkretnej liczby produktów ani jednego obowiązkowego sposobu aranżacji.

Kierunek jest natomiast bardzo czytelny: przestrzeń przedszkola ma uwzględniać możliwość odpoczynku, wyciszenia, regulacji emocji oraz ograniczenia nadmiaru bodźców.

Jakie wyposażenie kącika wyciszenia wymienia podstawa programowa?

To jeden z najważniejszych fragmentów nowych przepisów. Ministerstwo nie ogranicza się wyłącznie do ogólnego wskazania przestrzeni, ale podaje również przykłady wyposażenia sprzyjającego wyciszeniu i komfortowi sensorycznemu.

W podstawie wymieniono m.in.:

Są to przykłady, a nie zamknięty katalog wyposażenia. Placówka może więc dostosować kącik do wieku dzieci, dostępnej powierzchni, charakteru grupy oraz indywidualnych potrzeb wychowanków.

Kącik wyciszenia powinien wspierać odpoczynek, a nie izolować dziecko

Samo ustawienie pufy w rogu sali nie tworzy jeszcze funkcjonalnego kącika wyciszenia.

Dobrze zaprojektowana przestrzeń powinna ograniczać nadmiar bodźców, ale jednocześnie pozostawać bezpieczna i możliwa do nadzorowania przez osobę dorosłą.

W praktyce warto zadbać o spokojniejszą kolorystykę, miękkie elementy wyposażenia, ograniczenie liczby dekoracji oraz możliwość wyboru przez dziecko jednej z kilku prostych strategii odpoczynku.

5 funkcji dobrego kącika wyciszenia

Jak urządzić kącik wyciszenia w przedszkolu?

Nie istnieje jeden obowiązujący schemat. W praktyce warto jednak podzielić wyposażenie na kilka funkcji.

1. Miejsce ograniczające nadmiar bodźców

Może to być wydzielona część sali, niewielki domek, namiot, parawan lub inna spokojniejsza przestrzeń.

Najważniejsze, aby dziecko mogło na chwilę znaleźć się w mniej intensywnym sensorycznie otoczeniu.

2. Miękkie miejsce do odpoczynku

Warto zastosować materac, miękkie siedzisko, poduszki lub elementy piankowe, które pozwalają przyjąć wygodną pozycję.

3. Pomoce wspierające czucie ciała

Dla części dzieci pomocne mogą być produkty zapewniające docisk lub umożliwiające bezpieczną aktywność proprioceptywną.

Mogą to być np. poduszki obciążeniowe, przytulanki obciążeniowe albo inne pomoce dobrane do potrzeb dziecka i wykorzystywane zgodnie z instrukcją producenta.

4. Ograniczenie dźwięków

Słuchawki wyciszające mogą być szczególnie przydatne dla dzieci, które źle tolerują intensywny hałas w sali.

5. Proste narzędzia do regulacji

Karty oddechowe, plansza emocji, termometr emocji, gniotki czy spokojne aktywności manualne mogą pomóc dziecku stopniowo poznawać strategie, które sprawdzają się właśnie u niego.

Czy kącik wyciszenia jest tylko dla dzieci ze specjalnymi potrzebami?

Nie.

Nowa podstawa programowa mówi o kącikach wyciszenia dostępnych dla wszystkich dzieci, jednocześnie wskazując, że mogą być szczególnie pomocne dzieciom potrzebującym wsparcia w regulacji emocji i przetwarzaniu bodźców sensorycznych.

To bardzo ważna zmiana w sposobie myślenia o takich przestrzeniach. Potrzeba odpoczynku, ciszy czy chwilowego zmniejszenia liczby bodźców nie jest przecież charakterystyczna wyłącznie dla dzieci posiadających diagnozę.

Kącik wyciszenia nie jest miejscem kary

Z perspektywy pedagogicznej kącik powinien być miejscem, z którego dziecko może korzystać jako z jednej z dostępnych strategii odpoczynku, a nie miejscem, do którego zostaje odsyłane za niewłaściwe zachowanie.

Warto więc od początku ustalić proste zasady korzystania z przestrzeni i przedstawić ją całej grupie jako normalny element sali.

Co jeszcze zmienia podstawa programowa 2026/2027?

Kącik wyciszenia wpisuje się w szerszą zmianę podejścia do przestrzeni przedszkolnej.

Podstawa zwraca uwagę m.in. na uwzględnianie barier architektonicznych i sensorycznych, dostępność przestrzeni również dla dzieci z niepełnosprawnościami oraz organizowanie stałych i czasowych stref przeznaczonych do różnych aktywności.

Wśród proponowanych stałych stref – obok przestrzeni do czytania, budowania, działań artystycznych i poznawania świata nauki – znalazła się właśnie przestrzeń rozwijająca umiejętność odpoczywania.

Wyposażenie kącika wyciszenia Malubaj dla placówek

W Malubaj rozwijamy wyposażenie przeznaczone do tworzenia spokojnych, funkcjonalnych przestrzeni dla dzieci w przedszkolach, szkołach i gabinetach.

W zależności od potrzeb placówki kącik można wyposażyć m.in. w:

Najczęściej zadawane pytania

Czy nowa podstawa programowa mówi wprost o kąciku wyciszenia?

Tak. W części dotyczącej organizacji przestrzeni wskazano kąciki wyciszenia jako miejsca rozwijające umiejętność odpoczywania.

Czy podstawa określa obowiązkowe wyposażenie?

Nie określa zamkniętej listy obowiązkowych produktów. Wskazuje jednak przykładowe elementy sprzyjające wyciszeniu i komfortowi sensorycznemu, takie jak słuchawki wyciszające, miękkie siedziska lub pufy, przytulanki obciążeniowe, ciepłe światło oraz pomoce sensoryczne.

Czy z kącika mogą korzystać wszystkie dzieci?

Tak. Podstawa wskazuje, że powinien być dostępny dla wszystkich dzieci, przy czym szczególne znaczenie może mieć dla dzieci potrzebujących wsparcia w zakresie regulacji emocji lub przetwarzania bodźców.

Od kiedy obowiązuje nowa podstawa programowa?

Od 1 września 2026 r., czyli od roku szkolnego 2026/2027.